Rörelse till musik
Musik kan utforskas med hela kroppen. Rörelse till musik kan ske såväl med som utan redskap. Det betyder mycket att alla kan leka och utforska samtidigt, tillsammans. Introducera ett redskap i taget. Inta gärna ett undersökande förhållningssätt och förstärk gärna med ljud.
- Lek med redskapet. Vad kan man göra med det?
- Hur kan man smyga med ärtpåsen? Balansera den på huvudet? Kanske i takt med musik?
- Om man lägger ärtpåsen på golvet och går ut och går en runt till musik, kan man hitta hem till den när musiken har tystnat? Vilka mönster kan man bygga med ärtpåsar?
- Hur kan man flyga med en schal? Kan man gömma sig bakom schalen?
- Om ett barn lägger sig på golvet och man lägger hopprepet runt om, hur ser det då ut?

Förskolans rörelseredskap
Vissa förskolor har specifika rörelserum, andra inte. Oavsett förutsättningar kan det vara bra att ha tillgång till en öppen golvyta, gärna fri från distraherande saker. Ha gärna redskap i olika färger så att man kan dela barngruppen dels utifrån färg, om man använder endast ett redskap, dels kombinera redskap med samma färg. Ha gärna redskap till alla barnen i gruppen.

Förslag på rörelseredskap
- ärtpåsar
- rytmikschalar
- tyghopprep
- ballonger
- bollar